El nuevo modelo de selectividad en Madrid se hará público el próximo 17 de octubre
La comunidad autónoma de Madrid está a punto de dar un paso importante en la reforma educativa. El próximo 17 de octubre, se dará a conocer el nuevo modelo de selectividad que regirá en la región. Esta medida, que ha generado gran expectación entre los estudiantes, profesores y padres, tiene como objetivo mejorar la calidad de la educación y adecuarse a las necesidades del siglo XXI. Según fuentes oficiales, el nuevo modelo buscará fomentar la igualdad de oportunidades y reducir la brecha educativa en la región. En los próximos días, se espera que se profundice en los detalles de esta reforma, que tendrá un impacto significativo en la educación en Madrid.
Novedades en la selectividad: Madrid presentará el nuevo modelo el 17 de octubre
Los estudiantes de la Comunidad de Madrid se enfrentarán este año a una selectividad con importantes novedades. Las pruebas de acceso a la universidad desde el Bachillerato (EvAU) de 2024-2025 tendrán un modelo único de examen, sin opciones a elegir, como en años anteriores, y también se incluirán preguntas de carácter competencial, para aplicar en la práctica los saberes adquiridos durante Bachillerato.
Los nuevos modelos de exámenes se publicarán el próximo 17 de octubre, según ha detallado la Comisión Organizadora de la EVAU en Madrid. La nueva selectividad se implanta este año en todo el territorio nacional con cambios en las pruebas. Ante estas novedades, los modelos anteriores han quedado obsoletos y se han tenido que elaborar nuevos patrones.
Características del nuevo modelo de examen
La Comisión Organizadora de la EVAU en Madrid ha anunciado que los nuevos modelos de exámenes se enviarán a los centros el jueves 17 de octubre para que el profesorado pueda trabajar con ellas de cara a preparar los exámenes de junio. El nuevo modelo de examen contempla un único modelo de examen por materia en el que se eliminan las opciones a elegir, aunque se podrá elegir entre varias pruebas, pero sin disminuir los saberes y competencias objeto de la evaluación.
De las preguntas, el 70% deberán ser abiertas o semiconstruidas y un 20% del contenido debe ser de carácter competencial para que los estudiantes apliquen al mundo actual los conocimientos adquiridos. Las comisiones encargadas de las materias de evaluación también podrán incluir preguntas optativas, sin que ello afecte al número de competencias específicas objeto de la evaluación.
Asimismo, se debe concretar los parámetros de corrección sobre la cohesión, la corrección gramatical, léxica y ortográfica de los textos producidos, que supondrá un 10% de la calificación de cada ejercicio.
Reacciones de docentes y alumnos
Docentes y alumnos mostraron su descontento por haber iniciado el curso sin conocer cómo sería la EvAU. Desde el Sindicato de Estudiantes advirtieron que de no conocer los modelos antes del 9 de octubre convocarían una huelga general el 11 de octubre en varias ciudades de España.
Los alumnos de segundo de bachillerato todavía no sabemos cómo van a ser las pruebas que determinan nuestro acceso a la Universidad. Increíble pero cierto. A pesar de que llevamos casi un mes de curso, indican desde la plataforma.
La elaboración de estos corre a cargo de los comités de coordinación formados por las universidades de los 17 distritos universitarios y el profesorado de Bachillerato de cada comunidad autónoma.
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